Ambienti di apprendimento e spazi educativi in C2 Group

Cosa sono gli Spazi Educativi

L’OCSE definisce lo “spazio educativo” come uno spazio fisico che supporta molteplici programmi di apprendimento e metodi didattici diversi. Gli spazi educativi progettati per la scuola decenni fa, però, non riflettono le necessità degli studenti di oggi: le metodologie didattiche moderne (apprendimento capovolto, approccio collaborativo, problem solving) richiedono una trasformazione nella configurazione dell’aula per consentire movimento e flessibilità grazie ad Ambienti di Apprendimento Innovativi

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Da Spazio Educativo ad Ambiente di Apprendimento Innovativo

Il MIUR dal 2018 promuove la realizzazione di “Ambienti di apprendimento innovativi”, spazi educativi attrezzati con risorse tecnologiche innovative, capaci di integrare nella didattica l’utilizzo delle tecnologie. La scelta si inserisce nell’ambito dell’Azione #7 “Piano Laboratori” del Piano nazionale per la scuola digitale (PNSD).

Perché Spazio Innovativo

Uno spazio di apprendimento è innovativo perché “misto”, in quanto convivono sia l’aspetto fisico sia quello virtuale. Il nucleo di questo ambiente innovativo è costituito da un ecosistema che tiene conto di 4 elementi fondamentali: i docenti, gli studenti, il contenuto e le risorse.

1+4 spazi educativi per la scuola del terzo millennio

Nel 2013 il MIUR incarica Indire di analizzare la configurazione degli ambienti di apprendimento delle scuole più innovative a livello europeo, al fine di elaborare un paradigma di riferimento.

Nel 2016 Indire presenta a Kassel il “Manifesto 1+4 Spazi educativi per la scuola del terzo millennio”, la nuova visione della scuola in cui l’ambiente di apprendimento non coincide più solo con l’aula predisposta per la classica lezione trasmissiva, ma si configura come uno spazio multidimensionale e flessibile ottenendo Ambienti di Apprendimento Innovativi

A. Spazio esplorazione

Spazio della scoperta e dell’esplorazione del mondo. Ambiente dotato di strumenti per l’osservazione, la sperimentazione e la manipolazione.

B. Spazio individuale

Spazi per il raccoglimento, la riﬂessione, la lettura. Postazioni riparate e protette con strumenti di lettura/scrittura individuale.

C. Spazio Informale

Luogo dell’incontro informale e del riposo. Ambienti comodi con sedute morbide per leggere, parlare, ascoltare musica.

D. Agorà

Luogo della comunità scolastica tutta. Ambiente per la condivisione di eventi aperti anche al territorio.

La Classe 4.0

La classe, l’ambiente fulcro dell’apprendimento scolastico, è diventato uno spazio educativo modulare, collaborativo ed inclusivo, che permette ritmi e modalità di apprendimento diversi a seconda della materia insegnata, della scuola, del docente e dell’alunno coinvolto.

Nella classe 4.0 gli ambienti didattici, completi di arredi e dispositivi tecnologici, consentono di creare Ambienti di Apprendimento Innovativi: aule dinamiche, immersive e multimediali, fornendo a tutti la possibilità di creare, presentare, collaborare, discutere ed elaborare, in linea con le moderne metodologie di apprendimento. I software di creazione e condivisione dei contenuti favoriscono l’inclusione e l’interazione tra classi, rafforzando la struttura dell’intero ecosistema scolastico.